Дата проведения: 26 января 2026 г. Цели и задачи беседы: Сформировать у обучающихся ответственное отношение к использованию пиротехники и осознание её потенциальной опасности. Беседа была построена в формате интерактивной лекции с элементами дискуссии. Классификация и опасность: Учащимся объяснили, что вся пиротехника делится на бытовую (I-III классы опасности) и профессиональную (IV-V классы) . Особое внимание уделили тому, что даже привычные петарды (II класс) имеют опасную зону до 5 метров, а салютные батареи (III класс) — до 20-30 метров. · Ключевые правила безопасности: Место и условия запуска: Только на открытой площадке на безопасном расстоянии (не менее 50 метров) от домов. · Процедура запуска: Взрослый запускает один, зрители находятся с наветренной стороны на расстоянии 35-50 метров . Поджигать фитиль на вытянутой руке, не наклоняясь над изделием. Никогда не направлять в сторону людей, животных, строений. Не пытаться повторно поджечь не сработавшее изделие. · Для подростков: Закон запрещает продажу пиротехники несовершеннолетним . Запускать пиротехнику можно только в присутствии и с разрешения взрослых. Самостоятельные «эксперименты» (разборка, бросание в костёр или в бутылки) — прямой путь к тяжёлым травмам. Подведены итоги: пиротехника — это не игрушка, а источник повышенной опасности. Безопасность зависит от неукоснительного следования инструкциям и здравому смыслу . В конце беседы учащимся был задан ряд контрольных вопросов и проведена короткая дискуссия, в ходе которой они правильно сформулировали основные правила и выразили понимание серьёзности темы. Учащиеся получили систематизированные знания о классификации пиротехники и чёткие алгоритмы безопасного поведения. Проявили активный интерес к теме, особенно к вопросам оказания первой помощи. · Рекомендации: Разместить памятку по безопасности на классном стенде и в родительском чате. Рекомендовать учителю ОБЖ включить практическое занятие по первой помощи при ожогах в программу ближайших уроков.